Técnico Laboral en Atención en la Primera Infancia
Bienvenidos/as al Programa Técnico Laboral en Atención a la Primera Infancia. En este proceso de formación desarrollarás las competencias necesarias para apoyar actividades educativas bajo la supervisión de un educador infantil, orientadas a promover el desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial y pre-escolar.
Una vez termines satisfactoriamente el programa de formación y obtengas tu titulación, podrás emplearte en centros de desarrollo infantil, jardines infantiles, preescolares, guarderías, escuelas, centros de estimulación, sala cunas, sala materna, hogares comunitarios, museos, bibliotecas, ludotecas, parques, entre otros.
Te invitamos a disponerte a aprender y a desarrollar las activiades de aprendizaje de acuerdo al trayecto de actividades. No dudes en exponer a través de los correos electrónicos de tu profesor y del líder administrativo, cualquier inquietud que tengas en tu proceso de aprendizaje.
El equipo de Emprender, está disponible para ti.
Lecciones
Módulo Política y legislación en la Primera Infancia. LECCIÓN1: Referentes normativos atención primera infancia, Ley 1098 de 2006.
Lección 1: Referentes normativos atención primera infancia, Ley 1098 de 2006.
Módulo Política y legislación en la Primera Infancia. LECCIÓN 2. Sistema General de Seguridad Social en Salud: Ruta de Atención en Salud.
De acuerdo el con Ministerio de Salud y Protección Social, la atención integral en salud a familias gestantes, niños, niñas y adolescentes es una parte fundamental del desarrollo integral y hace referencia al conjunto de acciones de promoción de la salud, prevención, superación, recuperación y mitigación de los riesgos o daños en la salud. Implica trabajar […]
Módulo Política y legislación en la Primera Infancia. LECCIÓN 3: Atención integral y Modalidades de Atención a la primera infancia.
El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende esencialmente de los estímulos que se le den y de las condiciones en que se desenvuelva. Es por esto que en la etapa comprendida entre los cero y los cinco años de edad es necesario atender a los niños y las niñas de […]
Módulo Educación Inclusiva. LECCIÓN 3: Conceptualización de apoyo pedagógico para procesos reeducativos.
De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional, la primera infancia es una etapa decisiva en la vida de los niños y niñas, porque en ella desarrollan vínculos afectivos, adquieren las destrezas, habilidades y capacidades básicas para el aprendizaje, la independencia y el auto cuidado, e inician el proceso de socialización el cual es determinante […]
Módulo Educación Inclusiva. LECCIÓN 4: Diseño del plan de intervención para los procesos de apoyo educativo a la primera infancia (Estrategias DUA).
La aplicación de estrategias de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el proceso educativo de los niños desempeña un papel fundamental en la creación de entornos inclusivos y efectivos. En un mundo caracterizado por la diversidad de habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades, el enfoque del DUA se erige como una herramienta esencial para […]
Módulo Pedagogía Infantil, Política y normatividad aplicable. LECCIÓN 1: Referentes técnicos para la educación inicial.
En Colombia, los referentes técnicos para la atención a la primera infancia son documentos desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y otras entidades gubernamentales o instituciones relacionadas con la infancia y la educación. Estos referentes establecen lineamientos, criterios y estándares técnicos para la atención integral de niños […]
Módulo Administración Educativa. LECCIÓN 2: Diseño y aplicación de procesos de Autoevaluación Institucional.
Diversas investigaciones han demostrado que la calidad de la educación va de la mano con el servicio educativo que brindan las instituciones educativas. De allí que conocer cómo se están desarrollando sus respectivos procesos en los establecimientos constituye una necesidad prioritaria. Una herramienta idónea para conocer la realidad interna de los establecimientos educativos es la […]
Módulo Formación Docente y práctica profesional. Lección 1: Técnicas para la documentación de procesos educativos (experiencias significativas)
La sistematización de experiencias educativas es crucial por varias razones: Reflexión y aprendizaje significativo: La sistematización implica reflexionar sobre las experiencias vividas, identificar los aprendizajes obtenidos y comprender su significado. Este proceso promueve un aprendizaje más profundo y duradero, ya que los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también comprenden cómo y por qué […]